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马来西亚完成了大量高技术人民的工业化需求
作者:佚名 文章来源:未知 点击数: 更新时间:2021-06-18 02:24

  教育部, 教育部和成人教育普通教育部, 教育部主任, 和马来西亚教育部教育部高级副主任, 朱娜莉, 不要留下两国工作教育的现状和趋势。任莹阵营指出,中国马来西亚之间的关系已经进入了一个新的阶段。高质量工作教育和高质量应用人才的更高要求,双方之间的协调很宽。两国的工作教育机构应该发挥各自的优势, 结合多方力量, 密切了解需求,进一步促进新权力的供应。

  

  特别研讨会,分享两所高校社区创新人才培养模式的合作和成功经验,分析工作教育疫情的挑战和机遇,讨论中马的合作策略。我国无锡工作技能学院, 龚芳红, 张建军, 唐山工业工作技能学院的院长, 任俊庆, 副总统, 宁波工作技能大学,马来西亚高等优惠工作技能学院总统纳佐卡迪尔巴伐利亚州, DATUK LAGUI WANG工作技能学院总裁MEINA啊, 峇峇工作工作现代作业OBS作者作物工作作业参加了该主题。

  尼娜丽丽副主任介绍了马来西亚工作教育系统的成功经验,并在新时代面临的工作教育机构, 以及教育和教育的成功经验。预计通过技能处理和常识分享等措施加深与我国的合作。

  江博, 我国成人教育协会副总裁, “与仪式一起工作,不断深化我国 - 马来西亚工作教育合作“是一份特别的报告。

  刘立文, 我国国家教育国际沟通协会主席, 发表演讲,促进中国马来西亚双边关系越来越强调教育。特别是工作教育已成为两个教育合作的新焦点。通过教师和学生沟通, 教学培训, 人才培养与培训基地共同建设, ETC。两个国家大学对促进工作教育做出了积极贡献。为促进区域经济和社会发展提供扎实的技能和人才支持, 促进复合生产的完成, 拉工作。沟通协会愿意发挥资源优势,建立渠道,促进中国工作教育与合作的沟通与合作。

  我国 - 马来西亚工作教育合作顶级峰会对话已成功在线举行。峰值对话是我国国际教育年度国际教育年会的重要双边会议之一。与两个国家的工作教育沟通和合作,当前状态, 特征, 和中马教育周围的趋势,讨论了教育和教育背景中的新的合作渠道。

  AZMAN ANNAN, 马来西亚教育部工作总监, 在他的演讲中指出。工作教育是促进高质量人力资源的决定,马来西亚完成了大量高技术人民的工业化需求; 马来西亚教育部向人民提供了各种优质的工作教育和培训项目。培养国内竞争企业家和合格技能; 期望这一顶级峰值对话进一步引起了我国未来的流动 - 马来西亚工作教育战略。

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