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课程的重点是突出学习和掌握体育技能和技能的教学内容
作者:佚名 文章来源:未知 点击数: 更新时间:2021-06-16 14:49

  体育纪律与其他学科相同,不仅是理论,更实用和可操作性。老师的新教学大纲,中学体育教学的高需求。从教师和学生毕业后, 我们应该具有在小学体育中服务的知识和能力。成为德国的小学老师, 智力和身体。所以,运动的, 运动的, 必须与必备有, 选修课程, 课外活动和教育实习。合作。突出显示主要攻击的方向,充分发挥课外活动的教育作用。这样的,为了完成新轮廓提到的体育教学任务。

  为了提高体育骨干和三年学生的专业能力,体育骨干仪式在课外活动中组织。体育特别建议, 自我编辑的团体体操, 试用教学和其他活动。组织三年级学生准备课程,由特殊的人负责, 教师指导,批量指向一年级教学广播体操, 青少年,最后, 老师和学生收购了优秀的培训师。组织学生在附近的小学开展课外活动。尝试谈论教育和其他教育实习活动,评论优秀学生。有时学校学生返回学校公共课程, 研究课程,获得道路示范的方式,使学术学生对大学体育课具有初步了解。这在过去的实习中必须存在问题。不能补救,为了加强学生建立良好的教育实习, 对体育的信心。同时,加强学生的组织纪律,思想教育,学习也增加了兴趣。

  二年级学生在身体质量上有一定的基础。课程的重点是突出学习和掌握体育技能和技能的教学内容。此时, 学生开始追求体育技术, 技能是完美的。除了老师的解释, 示范,更重要的是, 激励学生做自己的大脑。讨论技术方法, 要点, 要点。实践证明,这比教师简单的解释要好得多。在这段时期,它可以及时地进行三个全圆形讨论,结合国家体育锻炼标准, 测试比赛。为了激励学生,可以分组评估,个人排名或学校记录。也可以组织队列,孩子们的运动, 青少年,呼叫球镜头, 原来拍摄, 斜坡在游戏竞赛中进行技术行动。这些活动是改善巩固运动技术的课程的课外活动, 技能。学生可以将知识转换为能力,并产生一种愉快的感觉和促进学习。

  体育技能的形成和专业能力的培养,根据体育和体育技能的法律,这不是一小段时间。强制课程有限,只在课外活动, 根据所需课程的教学计划和要求。明显的, 计划, 并迈出指导学生的练习,它可以完全有效地有效地发挥课外活动的教育作用。

  如何进行课外活动,如何充分发挥课外活动的建设?

  4, 根据强制课程的需求,以学生的专业能力培养课外活动。

  新的体育概述规定,中等奴体运动是必要课程的相互合作, 选修课程, 课外活动和社会实践。这决定它与普通学校体育课不同。其使命是发展教师初步参与小学体育教育的专业能力。这突出了中学教师运动课的自然特征。教导也很难。那么邻里的运动教学应该是什么?通过十多年的体育教育,我想第一次突出主要攻击的方向, 充分发挥课外活动的教育效果。它可以成功完成新纲要提出的任务。

  这种主要攻击方向:要以课堂教学为中心。抓住中国体育教学的特点,认真准备课程, 班级,有效地完成教学知识的任务, 培训技能; 正确处理必须有课程和选修课程之间的关系; 在此基础上,必须发挥体育课外活动的教育影响。这将值得在社会实践中进行检查。

  根据十多年的教学实践经验,我想:

  3, 根据强制课程的需求,开展课外活动,以巩固提高体育技能。

  1。 根据必要课程的教学计划,在完成单位教学计划后,请注意某些类型的指针。受这些骨干学生组织课外活动。比如团队, 孩子们的运动, 武术导师培训班; 国家体育锻炼标准辅导员培训班; 田径, 球训练器, 裁判培训班; 小组操作安排咨询组; 教育实习培训小组等。此外,还有篮球, 排球, 武术, 田径团队。这些团队已形成多元化的巨大运动骨干。他们在课外活动中发挥了一点。这充分发挥学生的主观作用。

  新学生的身体健康状况不佳,必须侧重于体质培训的教学计划。加强跑步的特殊做法。每一个教授教科书内容,导师做法是在清晨的运动骨干进行, 班级, 和课外活动。老师旅游检查,削减巩固和改善的目的。在培训, 当学生发芽和无味。当你学习你的情绪时,测试身体质量的测试竞争,激励学生对学习的兴趣。这种连续的组织转型方法, 不断刺激学生的练习热情,学生的身体健身在短期内部有显着改善。提升学生的身体健康,丰富校园生活的课外活动,还有一百天的跑步。球比赛等小型活动, 国家体育锻炼标准检验试验。

  正确处理必备课程和选修课程之间的关系,有必要认真研究教学大纲。结合机构, 当地的实际情况,制定实用的教学计划,我必须强调教学中的关键点(评估项目)。并结合小学教科书和教学方法,提高身体素质; 学习基础技术; 培养专业能力和思想思想教育的目的。选修课是基于强制课程。扩大和深化学生知识的广度和深度,进一步提高学习兴趣,发展专业,熟练的知识, 技术, 和技能在教学实践中学到的。义务课程和选修课程都相互关联,这不是一个简单的重复研究。这是这项运动的主要方向。只突出这个主要攻击方向,为了充分发挥课外活动的合并, 扩展开发, 并使用自由效应。

  简而言之,无论什么类型的课外活动,它可以实现增强的身体健康,提高技能的作用, 培养与思想教育。但,进行课外活动时,一定要要求任务, 要求和当时的情况,瞄准, 有一个关键点,这是有效的。必须支付课外活动,培训和竞争一体化; 健身和娱乐是一体化的; 培养能力与提高技能相结合。表格很小,不同的是结合大型活动。它必须是多彩的,有必要进行情况,坚持更多的花费,做没有花钱的事情的原则。如:使用楼梯练习单脚并运行跑步耐力:使用墙纵向练习, 倒置; 使用空气, 通过武术, 有氧运动, ETC。还可以调动来自自制自制的简单运动器材的学生。如:自制体操棒, 体操, 沙袋, 桑柏, 蝎; 金属饮料盒的钟声; 用橡胶绳跳绳; 使用水泥, 石锁, 石锁, ETC。这解决了普及, 课外活动的分组化。每个人都参加,深入持续存在问题,它解决了资金不足的问题。

  2, 根据强制课程的需求,开展增强身体健康,课外活动,以丰富校园生活。

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